Tronc commun du Programme du diplôme

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CATÉGORIE 1

Les ateliers suivants satisfont aux exigences en matière de demande d’autorisation. Veuillez noter qu’ils portent sur des sujets distincts et sont destinés à des publics différents. Tous les ateliers de catégorie 1 sont disponibles en anglais, en espagnol et en français.

Créativité, activité, service

Développer un programme CAS de qualité, explorer l’apprentissage expérientiel et soutenir la réflexion et la conscience de soi des élèves.

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Mémoire

Comprendre les exigences du mémoire, soutenir les élèves et développer un cadre pédagogique efficace.

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Théorie de la connaissance

Se préparer à enseigner la théorie de la connaissance, analyser les exigences du cours et concevoir des évaluations authentiques.

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Renforcez votre enseignement grâce aux ressources d’apprentissage gratuites

Découvrez les mini sessions de perfectionnement professionnel gratuites de l’IB sur le Programme du diplôme : ces modules d’apprentissage courts et ciblés sont conçus pour s’adapter à votre emploi du temps. Améliorez en quelques minutes votre compréhension de la pédagogie du Programme du diplôme, de son évaluation et des stratégies spécifiques aux matières.

Explorer les formations gratuites

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CATÉGORIE 2

Les ateliers de catégorie 2 s’adressent aux membres de la direction et aux équipes enseignantes des groupes de matières du Programme du diplôme qui ont une expérience solide de leur rôle et qui souhaitent améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans le cadre de ce programme.

Créativité, activité, service

Améliorer l’expérience CAS, mettre en commun des stratégies et mettre en œuvre des politiques et procédures du Programme du diplôme.

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Mémoire

Renforcer la supervision du mémoire, mettre le mémoire en lien avec le tronc commun du Programme du diplôme et gérer l’intégrité intellectuelle.

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Théorie de la connaissance

Améliorer l’enseignement de la TdC, approfondir la compréhension et mettre en œuvre des aperçus de cours efficaces.

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CATÉGORIE 3

Ces ateliers s’adressent aux spécialistes de l’éducation qui ont une solide expérience de l’IB et mettent l’accent sur l’enseignement des disciplines et l’approfondissement de la compréhension et de la portée du système éducatif de l’IB.

Le tronc commun du Programme du diplôme : améliorer l’investissement et les résultats des élèves en théorie de la connaissance, dans le programme CAS et au mémoire

Améliorer l’engagement des élèves vis-à-vis des éléments du tronc commun du Programme du diplôme, développer des stratégies pratiques et soutenir l’apprentissage tout au long de la vie.

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Théorie de la connaissance : aider les élèves à rédiger des essais percutants et évaluer leurs travaux

Développer des stratégies de rédaction d’un essai de TdC, comprendre les grilles d’évaluation et évaluer des exemples d’essais.

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La théorie de la connaissance pour les enseignants des matières

Discuter de la nature de la TdC, établir des liens avec la recherche et incorporer la TdC dans la planification du programme d’études.

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En savoir plus sur nos différents types d’ateliers

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