APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT POUR UNE COMPRÉHENSION CONCEPTUELLE

Comment pouvons-nous concevoir et enseigner intentionnellement la compréhension conceptuelle dans un contexte transdisciplinaire et reposant sur la recherche ? Le développement de la compréhension conceptuelle permet aux élèves d’accéder à différentes connaissances et de développer leur compréhension à partir de sources et de perspectives diverses.

Au cours de cet atelier, vous examinerez comment :

• la compréhension conceptuelle est au cœur des objectifs du système éducatif de l’IB ;
• La compréhension conceptuelle se développe grâce aux approches de l’enseignement pour soutenir l’apprentissage transdisciplinaire au sein des matières, entre les matières et au-delà des matières.
• le programme de recherche et le processus de planification collaborative du PP offrent un cadre favorisant la conception et l’enseignement d’une compréhension conceptuelle pertinente pour les élèves et la communauté d’apprentissage ;
• les concepts jouent un rôle clé dans l’organisation, la conception et la planification du programme d’études et de l’apprentissage.
• Tous ces éléments permettent aux élèves d’établir des liens, de transférer et d’appliquer leurs compétences, leurs connaissances et leur compréhension dans des contextes nouveaux ou différents, de manière à la fois créative, générative, intentionnelle et dynamique. Cet atelier vous fournit les outils et les stratégies nécessaires à l’amélioration de la compréhension conceptuelle, ce qui permet d’approfondir et de renforcer la réflexion au sein des matières, entre les matières et au-delà des matières, aussi bien dans le programme de recherche qu’au-delà.