PROGRAMME DU DIPLÔME – CATÉGORIE 2
DIRIGER L’APPRENTISSAGE
En ligne
ANGLAIS – FRANÇAIS – ESPAGNOL
En présentiel
ANGLAIS – FRANÇAIS – ESPAGNOL –
JAPONAIS – CORÉEN
PUBLIC VISÉ
Coordonnateurs et coordonnatrices de programme, membres de l’équipe de direction pédagogique, bibliothécaires, spécialistes, conseillères et conseillers d’éducation, conseillères et conseillers d’orientation, responsables d’année ou chefs de département, directeurs et directrices de section / adjointes et adjoints / directeurs adjoints et directrices adjointes, spécialistes de l’éducation inclusive, spécialistes de l’enseignement professionnel / du conseil. Les chefs d’établissement peuvent tirer profit de cet atelier avec ou sans leur équipe de direction pédagogique.
Cet atelier permettra aux responsables de l’apprentissage de renforcer l’identité d’école du monde de l’IB de leur établissement en réfléchissant sur le but, la culture et l’environnement de leur organisation apprenante et sur leur capacité d’action pour développer des compétences de direction au sein de l’établissement. Vous vous appuierez sur cette compréhension pour examiner comment placer l’apprentissage au centre du programme de l’IB concerné grâce au développement réfléchi du but, de la culture et de l’environnement conformément aux normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes de l’IB.
Vous travaillerez ensemble et avec votre animateur ou animatrice d’atelier pour atteindre plusieurs objectifs.
- Développer vos compétences de direction en tant que responsables pédagogiques au sein d’une organisation apprenante.
- Vous familiariser avec l’utilisation des compétences de direction dans le cadre de l’IB comme outils pour développer votre expertise personnelle dans le contexte mondial de l’IB.
- Vous préparer à développer des compétences de direction collaborative ou partagée au sein de votre établissement scolaire.
- Planifier le parcours de l’établissement pour l’autoévaluation, l’évaluation et au-delà.
Durant l’atelier, vous réfléchirez et vous appuierez sur le plan de développement de votre établissement pour satisfaire aux exigences de l’IB relatives au processus d’évaluation, et vous construirez un projet de mise en œuvre continue.