DESARROLLO DEL MARCO DEL PEP EN LA PRIMERA INFANCIA

¿Cómo podría el personal de enseñanza y de dirección comprender mejor la agencia del alumnado y la elaboración conjunta de significado en la primera infancia? ¿Cómo puede respaldar esto un análisis de la imagen del alumno/a junto con la versión de 2020 de las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas? Las experiencias lúdicas en la primera infancia sientan las bases para un aprendizaje social y cognitivo positivo. Descubra cómo los elementos principales del juego, los entornos de aprendizaje, las relaciones, y la exploración y expresión simbólicas apoyan el aprendizaje en la primera infancia como parte del marco del PEP. Este taller ayudará a docentes y miembros de equipos directivos a reflexionar sobre sus prácticas actuales en sus contextos específicos, a identificar los sistemas, estructuras y políticas escolares que respaldan el aprendizaje y la enseñanza en la primera infancia, y a considerar acciones que pueden tomar a fin de desarrollar la indagación lúdica en el contexto de la primera infancia.