CONCEPTOS E INDAGACIÓN EN EL PD Y EL POP

Con la introducción de los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo del programa, este taller proporciona un foro para que el personal docente del PD y el POP desarrolle su comprensión de la naturaleza transferible y universal de los conceptos y la indagación, de forma que adopte un modelo más constructivista de la enseñanza en el aula del PD y el POP. A lo largo del taller, cada participante podrá ver las estrategias que desafían las prácticas que se centran en los hechos aislados, en lugar de en las conexiones conceptuales subyacentes. Se orientará a las personas participantes a través del proceso de planificación inversa mediante las oportunidades de aprendizaje, el contenido real de los cursos y el desarrollo de las habilidades del alumnado. Las actividades se estructurarán de modo que ayuden a fomentar una indagación práctica adecuada para el PD y el POP empleando las preguntas de orientación generadas por el alumnado. El taller se fundamentará en los estudios actuales en el campo de la educación a través de lecturas orientadas en las que se encontrará con oportunidades para discutir y reflexionar sobre la comprensión. También tendrá la oportunidad de trabajar en planes de unidad individuales y recabar comentarios de otros/as participantes, de tal modo que termine el taller con una solución de carácter práctico para mejorar la práctica docente.