DANZA

El taller de categoría 1 y 2 de Danza del PD ha sido concebido para una amplia variedad de profesionales de la educación, desde quienes trabajan en colegios que están completando el proceso de autorización del IB hasta el profesorado veterano de la asignatura. El taller preparará a las personas participantes que son nuevas en la asignatura para enseñarla de manera congruente con la filosofía y la declaración de principios del IB, al tiempo que promueve el desarrollo de profesionales de la educación con experiencia que tienen interés en mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las clases del PD mediante contenidos y materiales diferenciados. El taller permitirá a sus participantes:

• Desarrollar su conocimiento y comprensión de la Organización del Bachillerato Internacional: su historia, su declaración de principios, el perfil de la comunidad de aprendizaje, el continuo de programas del IB y la dimensión internacional
• Considerar el impacto de la centralidad del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje
• Considerar cómo el curso establece conexiones con los componentes troncales del PD y del POP
• Articular los enfoques de indagación del alumnado y el profesorado en el aula del PD
• Diseñar un esquema del curso que refleje los requisitos del currículo, los objetivos generales y los objetivos de evaluación de la asignatura, la terminología del IB y las normas pertinentes (véanse la Guía para la autorización del colegio: Programa del Diploma y las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas)
• Articular los requisitos de evaluación de su asignatura
• Explorar tareas de evaluación formativa que permitan al alumnado adquirir los conocimientos fácticos, procedimentales y conceptuales necesarios que respalden las tareas de evaluación sumativa
• Utilizar los criterios de evaluación para emitir juicios sobre los logros del alumnado (relacionados con criterios, de acuerdo con el nivel que mejor describa el trabajo de cada estudiante)
• Explorar el material de ayuda al profesor y los recursos para la enseñanza y el aprendizaje específicos de la asignatura, e interactuar con ellos en el Centro de Recursos para los Programas y la plataforma Programas en Acción durante todo el ciclo de vida del currículo
• Seleccionar y analizar recursos adecuados que apoyen la enseñanza y el aprendizaje en el aula del IB
• Promover la importancia de la integridad académica
• Aplicar, adaptar y ampliar sus prácticas docentes para abordar e impartir el curso de Danza del PD de una manera auténtica y significativa en su propio contexto
• Participar en comunidades profesionales de aprendizaje dentro y fuera de sus colegios, para facilitar la transferencia del desarrollo profesional